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 de la
 littérature




n° 151/152
 décembre 2011 Numéro coordonné par  
 Jean-Marie Privat et Marie Scarpa Ce numéro s’est donné pour objectif principal de clarifier et de comprendre la configuration actuelle du champ des théories critiques qui tentent d'articuler poétiques des textes littéraires et problématiques ou concepts issus des sciences sociales. Si c’est plutôt la sociologie qui a été considérée ces quarante dernières années comme le paradigme englobant (elle a donné des outils aux diverses sociologies de la littérature et sociocritiques voire à certaines approches anthropologiques de la littérature), nous proposons de retourner la proposition. C’est le terme « anthropologie » (au pluriel dans le titre) qui est choisi ici pour son extension : nous avons souhaité définir davantage ce qu’il recouvrait dès lors qu’il était appliqué à la littérature et explorer la manière dont pouvaient s’articuler les diverses lectures qui s’inscrivent dans un tel champ du savoir. Certes, « le rapport de l'anthropologie à la littérature peut s'entendre de deux façons : pour éclairer une conception de l'homme et de ses comportements exprimés dans les textes, et pour analyser le littéraire comme une des composantes de l'anthropologie culturelle. » Mais nous nous sommes moins intéressés dans ce volume aux relations entre littérature et anthropologie (la littérature comme document ou modèle d'écriture, etc.) ou à la littérature comme anthropologie (en tant qu’elle donnerait desvérités sur l'humaine condition) qu'aux lectures anthropologiques – de type interprétatif – de la littérature, dans la mesure où cette dernière est, elle aussi, « un système symbolique ». [...] (Lire la Présentation des articles)
 Au sommaire Présentation, pp. 3-6. I. Situations (inter)-disciplinaires Pierre Popovic « La sociocritique. Définition, histoire, concepts, voies d’avenir », pp. 7-38. Philippe Walter « Les enjeux passés et futurs de l’imaginaire. Mythème, mythanalyse et mythocritique », pp. 39-48. Raymond Michel « “Il n’y a jamais que des contextes”. Les communautés interprétatives de Stanley Fish », pp. 49-72. II. Anthropologies de la littérature Florent Coste « Littératures et formes de vie », pp. 73-88. Daniel Aranda « Anthropologie et narratologie croisées. A propos des héros de contes folkloriques », pp. 89-100. Anne Löcherbach « La Princesse de Clèves  et le processus de civilisation », pp. 101-116. Sophie Albert « Mésusages du don et interventions du surnaturel dans quelques textes des XIIe et XIIIe siècles », pp. 117-128. III. Ethnocritique de la littérature Jérôme Meizoz « Ambivalences face à l’écrit sous la IIIe République : de Vallès à Céline », pp. 129-154. Véronique Cnockaert « “Faire le Prussien”. Lecture ethnocritique de  Saint-Antoine  de Maupassant », pp. 155-168. Sophie Dumoulin « Petit écrivain deviendra grand. Rite de passage et ensauvagement dans l’écriture de jeunesse de Victor Hugo », pp. 169-186. Céline Cerny « Le sacrifice de l’homme sauvage : un regard ethnocritique sur Jean-Luc persécuté  de C.F. Ramuz »  (Lire l'article...) IV. Ethnocritique et didactique Françoise Ménand Doumazane « G. Flaubert, C.F. Ramuz : Lectures en spirale. Ethnogénétique du texte littéraire », pp. 187-206. Marceline Laparra « Le pays où “les rats mangent les chats” ou l’histoire de Gavroche et de l’éléphant », pp. 207-225. Jean-Luc Picard « Les vieilles questions... Lire Fin de partie  au lycée », pp. 227-246. Jean-Marie Privat, Marie-Christine Vinson « Les mésaventures éditoriales de Toine  ou comment déculturer un récit de Maupassant. Dossier iconographique »  (Lire l'article...) Pratiques 151/152 Résumés des articles (Lire les résumés)
 Les articles
de Pratiques
en ligne De nombreux articles publiés par Pratiques n’étaient plus – depuis longtemps – accessibles, beaucoup de numéros étant définitivement épuisés. Afin de republier ces articles, dont certains représentent d'importants jalons dans les recherches en didactique du français, nous les avons numérisés. Qu’il s’agisse de la lecture, de l’enseignement de la langue, de la communication, de l’enseignement de la littérature, de l’argumentation, ou des nombreuses contributions à la problématique de l’écriture et de son enseignement-apprentissage, les livraisons de Pratiques ont fait date dans l’élaboration d’une didactique du français. Et pour donner à nos lecteurs un accès libre à une partie de ces textes, certains sont disponibles au format pdf sur notre site. Vous pouvez les consulter
sur cette page. Rééditions :
 les numéros 1/2
 à 84 sur un CD Désormais, les numéros 1/2 à 84 de Pratiquesont été numérisés et sont disponibles sur un seul CdRom. Le CdRom de la collection Parallèlement,  ces numéros épuisés de Pratiques peuvent être acquis individuellement sur  CDRom. Consulter les rééditions
de Pratiques Dernière parution : Classement
 des articles de
 Pratiques Jean-Pierre Benoit (Université de Nantes, CREN, E A 2661, www.cren.net) a réalisé un classement de tous les articles publiés par Pratiques depuis 1974. Ce classement complète son article paru dans le numéro 137/138 : « Pratiques de 1974 à 2007 : présentation du classement des articles et premiers constats sur les évolutions de la revue » qui définit les finalités et modalités d’un tel classement et qui propose à partir de lui des analyses quantitatives et qualitatives de ce corpus. L’une de celles-ci étudiant la répartition des articles par champs et années, ceux-ci ont été classés dans leur champ dominant. 
 (Lire l'article de J.-P. Benoit) Nos lecteurs ont ainsi accès à un outil performant pour effectuer des recherches sur notre site :
Classement des articles « Questions de style » n° 135/136 — Coordonné par Alain Rabatel et André Petitjean « La didactique du français » n° 137/138 — Coordonné par Claudine Garcia-Debanc
et Caroline Masseron « Linguistique populaire ? » n° 139/140 — Coordonné par
 Guy Achard-Bayle
et Marie-Anne Paveau « La synonymie » n° 141/142 — Coordonné par
 Caroline Masseron
et Michelle Lecolle « Écrits de savoir » n° 143/144 — Coordonné par
 Mohamed Kara Collection Recherches Textuelles N° 10 Bernard-Marie Koltès Textes et contextes Dirigé par André Petitjean Edité par le CELTED
 Université Paul Verlaine - Metz Diffusion Cresef Informations, commandes « Didactique du français - 1 » n° 145/146 — Coordonné par
 Anne Halté et André Petitjean « Interactions et corpus oraux » n° 147/148 — Coordonné par
 Günter Schmale « Didactique du français - 2 » n° 149/150 — Coordonné par
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